martes, 31 de marzo de 2009

feliz día

Gracias por la respuesta...


Un abrazo y un beso y que el corazón del cielo y la tierra siempre los protejan en su camino.
Que la lúdica siga sembrando sonrisas, cosechando sueños y germinando abrazos..

atentamente,

mariela

jueves, 26 de marzo de 2009

Recorrido del taller sobre actividades de juego 8 de agosto 2008

Aquí dejo la agenda que llevamos Dilma y yo (pipo) el día que Ariel nos fue acompañar para mejorar nuestras actividades... nuestras impresiones las realizaremos y las colocaremos más adelante. Cualquier duda de la actividad nos escriben o cuando lleguemos a al próximo modulo...

Saludos desde Antigua o desde Xela... o desde cualquier lugar de este globo terraqueo...


1
Cartero
"Traigo una Carta a las personas que tienen "X" cosa": La idea es dar características de las personas, desde las físicas hasta las más profundas (gustos, sensaciones, reacciones, enfermedades).
También ayuda a separar a los amigos que asisten en las reuniones y lograr mayor comunicación con otros, pero este aspecto desde mi perspectiva es lo secundario.

2
Papelitos debajo de la Silla
a. Hace cuando que tomo vacaciones.b. Año de graduación de su último grado académico.c. Edad de persona de mayor edad que han atendido en su vida.d. Edad de persona de menor edad que ha atendido en su vida. e. Fecha de cumpleaños.
(Se logra que las personas se conozcan de otra manera, sin formalismos que colocan muros para relacionarnos, pero de forma secundaria también para revolver a todos dentro del grupo sin que el colectivo se de cuenta de ello.)
Es importante colocar las preguntas importantes y que los relacionen, cosas que difícilmente se comunican en la forma usual.
En grupos sociales pueden colocarse preguntas acerca de los temas relacionados a tratar.

3
O Ram Sam
Canción:O Ram sam samO Ram sam samGuli guliO Ram sam samArabiArabiGuli guliO Ram Sam Sam.

4
Juego con la Espalda del Vecino
a. Colocarlos en Formato de Aula (en nuestro caso 4x8).b. Masaje suave entre todos, esto prepara al grupo para que se empiecen a comunicar.c. Primero empezamos con solo una letra.d. Números.e. Símbolos.f. Palabras simples.
1. con una sílaba.
2. con dos sílabas.
3. con palabras más complejas.

5
El Ciempiés
Canción:El CiempiésEs un bicho bien raroParece que fueranMuchos bichos atados.Yo lo miroY me acuerdo de un tren,Le cuento las patasY llego hasta cien.

6
Congelando una Fotografía
a. Se Dividen en 4 grupos. Se dan una foto, discuten la representación de cada personaje. Colocar música y cuando se detenga el 1er. Grupo realiza el montaje y así el segundo, tercero y cuarto. Pueden utilizar imágenes que tengan referencia con lo tratado en la actividad o del problema que se quiere hablar.
b. Es posible entablar una discusión con el público para determinar algunas cosas, como sentimientos, emociones, interpretaciones, etc. antes que el narrador hable acerca de la fotografía.

7
Caja Mágica
a. Se divide el grupo por medio de tiras de papel crepe. i. Se ponen a dibujar. ii. Se ponen a pelear como espadas con los otros. iii. Dibujan alrededor de los participantes. iv. Cambio de juego.b. Caja mágica individualmente y caminando normales o bailando.c. Caja mágica y agregando otros objetos normales.d. Todos caminando hacia cualquier lado del salón.e. Uno es el mago y menciona “cajas mágicas” todos se esconden en las cajas.f. Ahora las abro y todos salen realizando gestos y movimientos que correspondan a lo que diga el mago.g. Hacerlo en Grupo del color de la cinta.

8
Buscar a Nuestros Compañeros
En una hoja de papel cada persona escribe la consigna general: averiguar los nombres de las personas que:a. Sus vocales sean las mismas que las propiasb. Vienen de más lejos.c. La que tiene más años de trabajar en la Fundación.d. Coinciden con la comida favorita.e. Dijeron la misma mentira que tu.
(El dejar el campo abierto de las instrucciones es parte del juego, hace notar que existen muchas interpretaciones de algo. Es otra manera de presentación con los demás anulando el formalismo).

9
Palo de Bruja
a. El grupo se coloca en distintos círculos, dentro de ellos se elige a una persona para que sea la bruja.b. Y deben intentar tocar a sus compañeros a menos que estos digan otro nombre.c. Cambiar a frutas.d. Cambiar a objetos.e. Cambiar a países.

10
Juego de Evaluación
a. Dividir en grupos pequeños (pueden utilizar los grupos que se tenían con el palo de bruja o con las cintas, eso facilita el que se no reúnan amigos o conocidos.)b. Llenar un papel para socializar las ideas en estos grupos (el papel es solo para socializarlas y no para exponerlas después como sucede comúnmente, el objetivo es que todos conozcan otros puntos de vista y no que el facilitador lo sepa.)c. Repartir hojas individuales y que busquen un espacio solitario para llenarlo, (ya todos van enriquecidos con las ideas de todos).d. Se presenta la canción y compartir con el primero que se encuentren al terminar la música. (Para que lo compartan personas distintas a los grupos y de forma individual. Eso enriquece al grupo y forma nuevas ideas.)e. Compartirlo en grupo grande en manera libre.

miércoles, 25 de marzo de 2009

ariel desde lejos...

hola queridas y queridos companeras/os  de ki'kotemal, en acuerdo pleno con la Colocha de huehue, para mi tambien fue una verdadera maravilla el pasado V° modulo, aun con las ausencias de algunas/os de uds., pero sobre todo por la confirmacion, definitiva e irreversible, de cuanto y de que rica manera! nos hemos transformado en este tiempo de andar, jugar y pensar juntas y juntos!
Ahorita estoy escribiendoles desde una tierra lejana y diferente  a nuestro querido continente latinoamericano pero que igualmente lucha por recuperar su sentido y su valoracion positiva del fenomeno del juego, a traves de esta propuesta tan revolucionante que es la Ludopedagogia! 
Estoy en las tierras de la pizza, la pasta y el buen vino por excelencia! en Roma, Italia y desde aqui quiero enviarles un enorme abrazo solidario y afectuosisimo atodas y todos uds.
Ayer durante todo el dia estuve trabajando en una carcel de menores aqui en Roma, 40 jovenes entre 14 y 23 anos que, de repente, se sorprendieron un dia con unas/os locos que llegaron a mojarles la cara y proponerles cosas absurdas!?! ... y yo sigo sorprendiendome gratamente! companeras/os, de la maravilla que es ofrecerle a la gente una oportunidad al menos, de sonar!, asi como les contaba Colocha que lo hicimos en Xela, entre el pescado y el lagarto frito, los muebles de madera, los deliciosos dulces y los ludicos cascarones de huevo!!!... o luego en nuestra hermosisima experiencia en el parque... 
bueno querida gente, aqui les dejo por ahora con el abrazo y las ganas de verles pronto.
A Mariela y las/los demas companeros que no pudieron estar en el V° modulo y que si, estaran en el VI°, les planteo cual fue la tarea/consigna para resolver y llevar en abril:
1: ya saben que para entonces sera el final del diplomado y por lo tanto deberemos realizar la "FIESTA DE GRADUACION"
2: cada participante al diplomado decide por su propia cuenta, de manera individual y sin comentarlo con ningun/a otra companera, de que cosa se va a graduar? es decir que el certificado sera entregado para cada una de uds. con el titulo que elijan ponerse y que debe ser una representacion de lo que ha sido el proceso individual, y que, de manera simbolica y metaforica  deciden representar de esa forma; me deben avisar a mi (y solamente a mi, cual sera el titulo que debemos darle) claro que tambien habra el certificado formal (el que puede servirles para presentar en algun trabajo pero que de ninguna manera es el mas importante para mi!)
3: cada quien debe luego elegir de que manera especialisima se vestira en la fiesta de graduacion, o sea que cada uno eligira su traje para esa ocasion y en secreto tambien lo llevara para el evento, de modo que tenga directa relacion con el titulo que decidieron darse
4: tambien cada una/o de uds. a la hora de ser llamada/o a recibir su certificado en la ceremonia, tendra a disposicion un maximo de tres (3) minutos para hablar y decir, leer, recitar y/o actuar un discurso preparado para la ocasion, en el que fundamentalmente explique porque eligio recibirse de esa cosa y que tiene que ver con su proceso personal en el diplomado?
5: en la ceremonia tambien habra por supuesto otras actividades y condimentos, y tambien les invito a que piensen e imaginen que cosas les gustaria hacer entonces; ademas la propuesta es la de que cada quien invite a las personas con las que les gustaria compartir este momento de su vida y especialmente nos parece importante invitar a alguna de las autoridades de vuestras organizaciones, para que de alguna manera se involucren de manera directa y presencial, en el proceso que hemos realizado.
 En principio creo que asi fue planteada la tarea, pero igualmente luego en cuanto regrese a Uruguay y pueda revisar las grabaciones realizadas en el modulo V°, les confirmo y/o corrijo y/o agrego cualquier ajuste que sea necesario hacer.
Un beso enorme y mucha mucha energia de la buena para todas/os uds. queridas/os amigas/os
ariel

viernes, 20 de marzo de 2009

Es bueno saber que en este momento alguien esta jugando......

Hola Colocha...... que bueno que hay quien sigue pensando que el juego es cosa seria.... sino que lo digan los niños.

Solamente queda un módulo más para terminar esta hermosa experiencia..... experiencia que no sería posible sin ustedes. Cuánto nos ha cambiado el juego verdad? es increible lo que ha hecho con nosotros..... imaginémonos lo que hará con las personas, los niños y niñas y con nuestras familias......

Les envío un gran abrazo,

Karla

lunes, 16 de marzo de 2009

UPSSS PROBLEMAS DE EDICIÓN......

LO SIENTO

MARIELA

Buen día

Compañeras y Compañeros:


Any me contó que la pasaron de maravilla y que como siempre hay mucho que aprender y bastante para compartir.

Yo tenía mi corazón partido ya que en el colectivo, estaba pasando algo bastante importante. La Escuela Superior de Arte de la USAC, una semana antes nos dio la fecha de la graduación de los diplomados en Gestión Cultural Comunitaria y Animación Cultural Comunitaria, la cual me toco que organizar todos los preparativos de papelería y el acto.

A parte de Organizar yo también me gradúe en el Diplomado de Gestión.

Pero saben los extrañe mucho, mi corazoncito y la responsabilidad me decía tienes que ir a xela. Pero también esto es importante ya que la USAC esta avalando estos Diplomados que se están abriendo puertas para muchos jóvenes. Este año se abrieron los diplomados en Rabinal Baja Verapaz, y en Sololá.

Bueno sepan que los extrañe mucho.

Ariel quisiera saber cual es la tarea, y que más hay que hacer?

Besos y abrazos gigantes para todas y todos.

Les comparto unas fotitas de la graduación

Any me contó que la pasaron de maravilla y que como siempre hay mucho que aprender y bastante para compartir.

Yo tenía mi corazón partido ya que en el colectivo, estaba pasando algo bastante importante. La Escuela Superior de Arte de la USAC, una semana antes nos dio la fecha de la graduación de los diplomados en Gestión Cultural Comunitaria y Animación Cultural Comunitaria, la cual me toco que organizar todos los preparativos de papelería y el acto.

A parte de Organizar yo también me gradúe en el Diplomado de Gestión.

Pero saben los extrañe mucho, mi corazoncito y la responsabilidad me decía tienes que ir a xela. Pero también esto es importante ya que la USAC esta avalando estos Diplomados que se están abriendo puertas para muchos jóvenes. Este año se abrieron los diplomados en Rabinal Baja Verapaz, y en Sololá.

Bueno sepan que los extrañe mucho.

Ariel quisiera saber cual es la tarea, y que más hay que hacer?

Besos y abrazos gigantes para todas y todos.

Mariela Aguirre
Caja Lúdica