martes, 9 de junio de 2009

Ultimo material del Diplomado

HOLA A TODOS Y TODAS AQUI ESTA EL MATERIAL QUE ENVIO ARIEL.
ABRAZOS

JAIME






Módulo VIº
Xela, Guatemala
21 al 24 de abril de 2009

Recorridos con desarrollo de los juegos:

Recorrido 36 (21.04 mañana)


Cartel de bienvenida: COMENZANDO A FINALIZAR!!!

A UNI KAKA UNI (Juego cantado con improvisaciones de propuestas de movimientos)

FANTASMAS
La propuesta fue la de entrar al salón de trabajo en absoluto silencio, de modo que si hubiese alguna persona dentro no percibiría la entrada de nadie por no escuchar ningún ruido, sonido, susurro…

GRAFICO/INSTANTANEA DE LA EMOCION (aquí y ahora)
De manera individual cada participante representa gráficamente (dibujo o cualquier otra grafía) cual es su estado emocional en este preciso momento; una vez terminado se dejó en el piso y con música de fondo, se camina en torno a todas las imágenes deteniéndose en cada una para observarlas con detenimiento; se interviene en aquellas que le producen alguna reacción espontánea, escribiéndola, del otro lado de la hoja; cada persona elige y se queda con una de las imágenes y a partir de ella y considerando como insumos/ayuda las expresiones escritas también, elabora un HOROSCOPO (de los próximos cuatro días, o sea del módulo) para la persona que realizó la imagen; luego se socializan las creaciones

PUNTOS CARDINALES: Sur, centro y norte
Se organizaron tríos de participantes y se establecen los roles de acuerdo a la relación real existente entre esas personas: quien vive más al sur de las tres será SUR, igual para el NORTE y para el CENTRO
ESCAPAR / ATRAPAR, se establece un orden y a la señal el SUR escapará de los compañeros hasta que logren atraparle o se de la señal de final; se cambian los roles
MOVER AL OTRO CON OBSERVADOR, igualmente se resuelve un orden, por ejemplo el SUR mueve al compás de la música y desde detrás, el cuerpo del CENTRO, que se deja llevar y responde como si fuese un muñeco de trapo a las proposiciones de su compañera/o; cambio rotativo de roles
MOVER AL TRIO, en hilera, uno detrás de otro se trasmiten la propuesta iniciando de quien está detrás, tratando de seguir el ritmo
BAILAR EN “PAREJAS DE TRIOS”, se juntan dos tríos y tratan de bailar coordinando




ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA DEL MODULO:

. Expectativas de participantes y de Ariel (sistematización lúdica, festejo y proyecciones)
. Brigadas lavatrastos
. Materiales libros, memoria, …
. Grabación de canciones y danzas
. Fiesta Lúdica (sorpresa)
. Fiesta de Graduación
. Evaluación y certificados


BAILE DE DEDOS:
En los mismos “tríos cardinales” explorar las posibilidades de movimiento y desplazamiento al compás de la música, sin perder como contacto con cada compañera/o, ambos dedos índice pegados por las llemas


FANTASMAS (2):
Salir del salón sin producir ningún sonido (mejorar la performance de la entrada)


Receso para almuerzo

Recorrido 37 (21.04 tarde)

ACROSTICO DE NOMBRES:
En una hoja cada persona escribe su nombre de forma vertical y ocupando el centro de toda la hoja de arriba abajo, de modo que las letras puedan utilizarse en palabras que se atraviesen de forma horizontal, tanto como inicio, centro o final de una palabra; luego cada quien elige dos/tres letras para escribir como “palabras cruzadas” alguna característica personal significativa, virtud y/o defecto propios; luego con música de fondo se recorre el espacio con el rótulo pegado al frente y se pueden intercambiar la lectura y eventualmente preguntas y respuestas; luego se toma el papel con cinta, de cualquier otra/o compañera/o y se pega en la espalda de otra persona, teniendo la precaución de que no mire el nombre de quien le estamos colocando a la espalda y que quede bien adherido; el próximo paso será intentar adivinar a quien “cargan en la espalda”, y se intentará realizando preguntas con la fórmula: SI FUESE … CÓMO SERIA?, es decir que la persona muestra su rótulo en la espalda y luego puede hacer una pregunta con ese formato, por ejemplo: si fuese un animal, cuál o qué tipo sería?; se van juntando datos e información y cuando se cree saber se pregunta al facilitador para verificar; finalizado el juego se devuelve el Acróstico al dueño/a y se le pueden contar las respuestas de los/as compañeros/as

FIESTA LUDICA: La Zarabanda (propuesta de compañeras/os de Totonicapán - Juanita, Josué, Fabi, Gaby, Juanita y Santiago)


Recorrido 38 (22.04 mañana)

DIA DE LA TIERRA

EL FANTASMA (con palabras):
En ronda una persona comienza diciendo la primera letra de una palabra que piensa en silencio (sustantivos, adjetivos, verbos en infinitivo…); la siguiente persona piensa a su vez una palabra que comience con esa misma letra y dice en voz alta la segunda letra; se continúa sucesivamente hasta que una persona “pierde”, esto sucede cuando le toca completar una palabra o cuando duda de que exista la palabra que se viene formando y dice “desconfío”, en tal caso la persona que dijo la letra anterior tiene que decir cual es la palabra pensada por ella, si efectivamente existe y cumple con las condiciones acordadas, pierde la persona que desconfió, de o contrario la anterior. Recomienza desde allí el juego, pero quien pierde en primera vuelta adquiere la calidad de “enfermo/a”, luego por segunda vez, la de “grave” y en la tercera oportunidad la de “fantasma”, entonces comienza otro juego dentro del juego y es que quien se convirtió en fantasma tiene el objetivo de lograr que las otras personas le presten atención y de ese modo pasan directamente a ser también fantasmas que a su vez seguirán con ese segundo juego.

TEORIZACION: juego de los fantasmas y acróstico de nombres

LA CUMBITA: danza y canción

Despertar con contacto físico, No pasas, Regalo (Espaldas / Rostro)

ESTATUAS CIEGAS
En tríos, se definen los roles: un modelo, una arcilla, un artista; este último intenta reproducir en la arcilla el modelo propuesto, pero manteniendo sus ojos cerrados, de forma tal que el reconocimiento y el moldeado se realiza solamente conociendo a través del tacto
Luego se realiza en grupos, con los mismos roles y dándole un sentido a la relación de los distintos individuos que componen el conjunto de la escultura, creando una especie de escena:
Descubrir ¿qué es? Ponerle nombre a la escena


Recorrido 39 (22.04 tarde)

HILOS DE ARIADNA:
Mito de Ariadna, Teseo y el Minotauro; armado previamente los recorridos de cada hilo de color diferente, se van distribuyendo para iniciar el camino marcado por el hilo y cumplir con las consignas que van encontrando; finalmente se organizaron cuatro grupos y la tarea final es la de crear una canción que recupere los momentos más relevantes del diplomado como comienzo de la Sistematización lúdica colectiva

DOS JUEGOS CON LOS ZAPATOS:
1 - Buscar el par: se dejan todos los zapataos al medio y a la señal cada quien toma dos zapatos que no deben ser propios, ni del mismo par y uno derecho y otro izquierdo; se los calzan y al compás de la música se mueven por el espacio; cuando se detiene la música se trata de encontrar ambos pares correspondientes a cada pie y colocarse corporalmente de modo que queden correctamente ubicados los dos pies en relación a los zapatos

2 – El baile del zapato: se deja uno de los zapatos propios en el centro y el otro está calzado; a la señal se cierran los ojos y el facilitador debe colocar un zapato en alguna parte del cuerpo de cada jugador/a, que no sea el propio y de modo que pueda moverse llevándolo con los ojos cerrados; al comenzar la música se mueven lentamente y sin mirar, buscando reconocer su zapato; hasta encontrarlo y lograr entregar el que llevan

SOCIALIZACION DE LAS CANCIONES CREADAS Y GRABACION DE ELLAS Y DE TODAS LAS CANCIONES Y DANZAS REALIZADAS EN EL DIPLOMADO

Canciones Grabadas:

1. Tum – tum
2. La cucaracha (Vocales)
3. Larai lailero
4. Tachín
5. Naranja dulce
6. La serpiente
7. O ram sam sam
8. El cocodrilo
9. Los elefantes
10. 100 pies

(Módulo I)

11. Iepo
12. Raspa de San Fermín
13. Merequetengue
14. Washington

(Módulo II)

15. La mayonesa
16. Ai bota aquí
17. Yaca ibibi

(Módulo III)

18. Peluca
19. Ali babá
20. La botella
21. Ya viene!

(Módulo IV)

22. Upa, papiri pa´

(Módulo V)

23. Auni kaka Uni
24. La cumbita

(Módulo VI)





Recorrido 40 (23.04mañana)

Graduación anticipada de Santiago

TEORIZACION
Comentarios sobre la presentación / Graduación de Santiago

Orden para las presentaciones en la fiesta de graduación (pre-establecido por sorteo)


TEORIZACION
de Los hilos de Ariadna:
• Formar grupos
• Elementos sorpresa


Recorrido 41 (23.04 tarde-noche)

Fiesta de graduación







Recorrido 42 (24.04 mañana)

Graduación de Rolando

TEORIZACION
Sobre la propuesta de graduación

PROPUESTA PARA EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

1. OPINIONES GENERALES
2. INDIVIDUAL (Rescatar elementos interesantes)
3. ESPECÍFICO con propuesta (En grupos) ¿Qué pasó, cómo resultó, cuáles fueron los efectos?




Sistematización Lúdica del Diplomado:

“NADA EN VANO TODO EN VINO” (graffiti en una calle de Montevideo)


1. Canción
• Momentos significativos / Relevantes

2. Teatro Mudo
• Cambios y transformaciones

3. Graffitis
• Síntesis política-conceptual

Presentación de los productos

TEORIZACION
Sobre la sistematización lúdica


Proyecciones a futuro, Identidad política de la Ludopedagogía, entrega de certificados

jueves, 28 de mayo de 2009

Queridísimos y queridísimas:
Este es un
LLAMADO para todos y todas aquellas que han sufrido una metamorfósis lúdica....... Saludos desde Juegolandia,

Colectivo No´
j

__________________________________________________________


Alegría, Sabiduría, Paz

27 de mayo del 2009


Queridos amigos y amigas de Kikotemal:


Con muchísima alegría y entusiasmo les compartimos que nos hemos embarcado en la aventura de organizar el “V Festival Internacional Educación para la Vida”, que como bien saben se celebrará en Quetzaltenango del 3 al 7 de agosto.


Para poder desarrollar esta hermosa fiesta colectivo, estamos convocando a todas las mariposas, brujas, cajas de sorpresa, arcoíris, sembradores, pastorcitas, Super Lúdico, flores, rosas, prmotores de sueños, cuatro semillas, ángeles, carita feliz, manos, morral, cargadoras, pájaros, revolucionarios, malabaristas, invitación a la al deseo, y todos y todas aquellas que estén dispuestos y dispuestas a colaborar con la tripulación del barco y llevar la fiesta del “V Festival Internacional” a nuevos puertos.


Cualquier tipo de apoyo y propuesta será valiosísima, a continuación describimos nuestra idea.


· Comisión de promoción: Apoyo en la promoción a través de la distribución de material impreso y de audio, incluyendo visitas a establecimientos e instituciones interesadas en participar en el Festival.

Distribución de información a través de correos electrónicos, foros, páginas web, etc.

Promoción a través de medios de comunicación locales.


· Comisión Logística: Para todos y todas aquellas que puedan apoyar de forma más cercana y constante previo, durante y después del Festival. Apoyo en actividades como: inscripciones antes y durante el Festival, ambientación, materiales y otros…..

Estamos seguras y seguros que nuestros correos electrónicos (brendushca2000@yahoo.es, sotodriguez@hotmail.com nortesurcomunicaciongt@gmail.com) se llenarán pronto de positivas y propositivas respuestas.


Con especial cariño.


COLECTIVO NO´J


jueves, 21 de mayo de 2009

de ariel: despedida-bienvenida...

queridas y queridos amig@s de ki´kotemal, qué alegría me da saber de uds. y compartir vuestros hermosos sentimientos de amistad, confianza y compromiso colectivo!!!
Me disculpo por la demora en participar de esta cadena de mimos y apapachos que tan bien nos vienen de vez en cuando (ojala fuese más a menudo, verdad?!!)... es que no es tan fácil encontrar o construir las oportunidades para entrar en comunicación sincera y en comunión auténtica con un grupo de personas, entre otras tantas cosas que nos quieren hacer creer es que "ya no se puede confiar en nadie"... y aquí estamos todas/os nosotras/os para demostrar lo contrario y que, si es posible construir un mundo diferente, donde la libertad, la creatividad, el afecto esten allí cerquita, al alcance de la mano!
Yo quiero contarles que todavía no caigo en la cuenta realmente de que ya no nos veremos dentro de un par de meses!?! es decir que todavía sigo navegando el rio que fuimos atravesando junt@s y no me bajo de la barca!
Creo que el hecho de seguir mi rutina tan falta de rutina, de viaje en viaje y jugando por allí, me impide cortar tan abruptamente con el proceso que hemos realizado y juego un poco con la inercia de que ya pronto regreso y nos encontramos y continuamos!
Sin embargo la realidad es que ahorita es necesario que cada quien solo o en pequeños grupos, aquellas/os que puedan juntarse y apoyarse, debemos, si queremos claro!, seguir haciendo caminos propios, que no quiere decir en absoluto distantes y lejanos, sino en una sintonía y con la certeza de que habemos unos cuantos locos más en este mundo que estamos en el mismo viaje!
Como les decía en nuestro último encuentro, para mi este es un viaje sin retroceso, o sea que una vez que hemos soltado algunas anclas, pesadas cargas que de nada nos sirven para avanzar en nuestro proceso personal y social, pues ya!... podremos ir más lento o más rápido pero seguro que vamos!
Quiero agradecerles infinitamente su confianza, su entrega y su compromiso compañeras y compañeros de ruta, y cuenten conmigo para apoyarles en todo lo que esté a mi alcance.
Les mando mucho cariño y deseos de alegría y fuerza, desde muy cerca, estoy en la península de Yucatán en México y les comparto, a modo de homenaje a quien la escribió y acaba de dejar este mundo, una de las lecturas que ya me escucharon durante el diplomado y que se llama Defensa de la Alegría, de nuestro querido poeta uruguayo Mario Benedetti.
Hasta pronto
Un abrazote
ariel
DEFENSA DE LA ALEGRÍA . MARIO BENEDETTI (URUGUAY) a trini
Defender la alegría como una trinchera
defenderla del escándalo y la rutina
de la miseria y los miserables
de las ausencias transitorias
y las definitivas
defender la alegría como un principio
defenderla del pasmo y las pesadillas
de los neutrales y de los neutrones
de las dulces infamias
y los graves diagnósticos
defender la alegría como una bandera
defenderla del rayo y la melancolía
de los ingenuos y de los canallas
de la retórica y los paros cardiacos
de las endemias y las academias
defender la alegría como un destino
defenderla del fuego y de los bomberos
de los suicidas y los homicidas
de las vacaciones y del agobio
de la obligación de estar alegres
defender la alegría como una certeza
defenderla del óxido y la roña
de la famosa pátina del tiempo
del relente y del oportunismo
de los proxenetas de la risa
defender la alegría como un derecho
defenderla de dios y del invierno
de las mayúsculas y de la muerte
de los apellidos y las lástimas
del azar y también de la alegría

jueves, 16 de abril de 2009

Un abrazo juguetón

Hola Ariel y todo el lindo grupo de ludopedagogía.

Estoy muy emocionada por este nuevo reencuentro y aunque es el último del Diplomado estoy segura que hemos construido entre todas y todos el poder del juego creador de fantasiosos aprendizajes y vivencias que nunca terminan.

No pudimos compartir el anterior así que aprovecharemos todo el tiempo que estemos juntos y juntas para recapitular con ustedes la experiencia vivida.

Un abrazote.

Jacinta Sáenz.

y nos volvemos a encontrar para disfrutarnos!...

Hola queridas y queridos compañer@s y amig@s ki´kotemales!!!
Les escribo a unas horas de dejar mi tierra lejana de los mares del sur para emprender vuelo hacia la luna de Xelajú!!! ... con mucha emoción e ilusión del re-encuentro sumadas a una especie de nostalgia anticipada, y así siento que es, cada vez que va finalizando algo que fue, además de muy hermoso y divertidamente jugoso, también liberador, y por sobre todo reconfortante en el sentido de sabernos muy acompañad@s en la lucha por una vida mejor y más justa.
Como sea, ha sido , es y seguirá siendo, un placer que hayamos comenzado a jugar junt@s!
Nos queda este último episodio para disfrutarnos intensamente y fortalecernos conjuntamente para proyectarnos cada quien en su lugar ysu trinchera.
Solamente les quería enviar un fuerte abrazo, antes de darlo en vivo y en directo, y decirles que si tienen alguna duda sobre la propuesta de la "Fiesta de graduación" me llamen por teléfono, desde del sábado 18 estaré en Xelajú con l@s compañer@s del colectivo Noj, y no se olviden que se puede invitar a quienes uds. quieran para participar de la fiesta en la noche del viernes.
Un abrazo enorme desde Uruguay
ariel

domingo, 12 de abril de 2009

colocha de Huehue

SE ACABARON LAS VACACIONES.............................QUE RAPIDITO PERO APROVECHADAS A TOPE.....Y YA DE REGRESO PONIENDOME A CRANEAR COMO VOY A HACER CON ESO DE LA GRADUACIÓN....NO TENGO NI IDEA...O TAL VEZ LO QUE ME OCURRE ES QUE NO ACABO DE ENTENDER BIEN LA IDEA....HE LEIDO EL CORREO DE ARIEL Y ME VIENEN CHISPAZOS!!!!! DE ENVIDIA POR LO DE ITALIA.......Y DE NEURONES PENSANDO Y PENSANDO QUE HAYA QUE HACER .......

ALGO SALDRA...........
YO APROVECHO PARA RECORDAR A LOS DEL COLECTIVOS SOBRE SUS TAREAS......MEMORIAS Y FOTOS.............SI LO TENES EN ESTE ULTIMO MODULO SE QUE SERA DIFICIL....CONFIO EN QUE LO VAMOS A LOGRAR.

UN ABRAZO GIGANTE.
COLOCHA

martes, 31 de marzo de 2009

feliz día

Gracias por la respuesta...


Un abrazo y un beso y que el corazón del cielo y la tierra siempre los protejan en su camino.
Que la lúdica siga sembrando sonrisas, cosechando sueños y germinando abrazos..

atentamente,

mariela

jueves, 26 de marzo de 2009

Recorrido del taller sobre actividades de juego 8 de agosto 2008

Aquí dejo la agenda que llevamos Dilma y yo (pipo) el día que Ariel nos fue acompañar para mejorar nuestras actividades... nuestras impresiones las realizaremos y las colocaremos más adelante. Cualquier duda de la actividad nos escriben o cuando lleguemos a al próximo modulo...

Saludos desde Antigua o desde Xela... o desde cualquier lugar de este globo terraqueo...


1
Cartero
"Traigo una Carta a las personas que tienen "X" cosa": La idea es dar características de las personas, desde las físicas hasta las más profundas (gustos, sensaciones, reacciones, enfermedades).
También ayuda a separar a los amigos que asisten en las reuniones y lograr mayor comunicación con otros, pero este aspecto desde mi perspectiva es lo secundario.

2
Papelitos debajo de la Silla
a. Hace cuando que tomo vacaciones.b. Año de graduación de su último grado académico.c. Edad de persona de mayor edad que han atendido en su vida.d. Edad de persona de menor edad que ha atendido en su vida. e. Fecha de cumpleaños.
(Se logra que las personas se conozcan de otra manera, sin formalismos que colocan muros para relacionarnos, pero de forma secundaria también para revolver a todos dentro del grupo sin que el colectivo se de cuenta de ello.)
Es importante colocar las preguntas importantes y que los relacionen, cosas que difícilmente se comunican en la forma usual.
En grupos sociales pueden colocarse preguntas acerca de los temas relacionados a tratar.

3
O Ram Sam
Canción:O Ram sam samO Ram sam samGuli guliO Ram sam samArabiArabiGuli guliO Ram Sam Sam.

4
Juego con la Espalda del Vecino
a. Colocarlos en Formato de Aula (en nuestro caso 4x8).b. Masaje suave entre todos, esto prepara al grupo para que se empiecen a comunicar.c. Primero empezamos con solo una letra.d. Números.e. Símbolos.f. Palabras simples.
1. con una sílaba.
2. con dos sílabas.
3. con palabras más complejas.

5
El Ciempiés
Canción:El CiempiésEs un bicho bien raroParece que fueranMuchos bichos atados.Yo lo miroY me acuerdo de un tren,Le cuento las patasY llego hasta cien.

6
Congelando una Fotografía
a. Se Dividen en 4 grupos. Se dan una foto, discuten la representación de cada personaje. Colocar música y cuando se detenga el 1er. Grupo realiza el montaje y así el segundo, tercero y cuarto. Pueden utilizar imágenes que tengan referencia con lo tratado en la actividad o del problema que se quiere hablar.
b. Es posible entablar una discusión con el público para determinar algunas cosas, como sentimientos, emociones, interpretaciones, etc. antes que el narrador hable acerca de la fotografía.

7
Caja Mágica
a. Se divide el grupo por medio de tiras de papel crepe. i. Se ponen a dibujar. ii. Se ponen a pelear como espadas con los otros. iii. Dibujan alrededor de los participantes. iv. Cambio de juego.b. Caja mágica individualmente y caminando normales o bailando.c. Caja mágica y agregando otros objetos normales.d. Todos caminando hacia cualquier lado del salón.e. Uno es el mago y menciona “cajas mágicas” todos se esconden en las cajas.f. Ahora las abro y todos salen realizando gestos y movimientos que correspondan a lo que diga el mago.g. Hacerlo en Grupo del color de la cinta.

8
Buscar a Nuestros Compañeros
En una hoja de papel cada persona escribe la consigna general: averiguar los nombres de las personas que:a. Sus vocales sean las mismas que las propiasb. Vienen de más lejos.c. La que tiene más años de trabajar en la Fundación.d. Coinciden con la comida favorita.e. Dijeron la misma mentira que tu.
(El dejar el campo abierto de las instrucciones es parte del juego, hace notar que existen muchas interpretaciones de algo. Es otra manera de presentación con los demás anulando el formalismo).

9
Palo de Bruja
a. El grupo se coloca en distintos círculos, dentro de ellos se elige a una persona para que sea la bruja.b. Y deben intentar tocar a sus compañeros a menos que estos digan otro nombre.c. Cambiar a frutas.d. Cambiar a objetos.e. Cambiar a países.

10
Juego de Evaluación
a. Dividir en grupos pequeños (pueden utilizar los grupos que se tenían con el palo de bruja o con las cintas, eso facilita el que se no reúnan amigos o conocidos.)b. Llenar un papel para socializar las ideas en estos grupos (el papel es solo para socializarlas y no para exponerlas después como sucede comúnmente, el objetivo es que todos conozcan otros puntos de vista y no que el facilitador lo sepa.)c. Repartir hojas individuales y que busquen un espacio solitario para llenarlo, (ya todos van enriquecidos con las ideas de todos).d. Se presenta la canción y compartir con el primero que se encuentren al terminar la música. (Para que lo compartan personas distintas a los grupos y de forma individual. Eso enriquece al grupo y forma nuevas ideas.)e. Compartirlo en grupo grande en manera libre.

miércoles, 25 de marzo de 2009

ariel desde lejos...

hola queridas y queridos companeras/os  de ki'kotemal, en acuerdo pleno con la Colocha de huehue, para mi tambien fue una verdadera maravilla el pasado V° modulo, aun con las ausencias de algunas/os de uds., pero sobre todo por la confirmacion, definitiva e irreversible, de cuanto y de que rica manera! nos hemos transformado en este tiempo de andar, jugar y pensar juntas y juntos!
Ahorita estoy escribiendoles desde una tierra lejana y diferente  a nuestro querido continente latinoamericano pero que igualmente lucha por recuperar su sentido y su valoracion positiva del fenomeno del juego, a traves de esta propuesta tan revolucionante que es la Ludopedagogia! 
Estoy en las tierras de la pizza, la pasta y el buen vino por excelencia! en Roma, Italia y desde aqui quiero enviarles un enorme abrazo solidario y afectuosisimo atodas y todos uds.
Ayer durante todo el dia estuve trabajando en una carcel de menores aqui en Roma, 40 jovenes entre 14 y 23 anos que, de repente, se sorprendieron un dia con unas/os locos que llegaron a mojarles la cara y proponerles cosas absurdas!?! ... y yo sigo sorprendiendome gratamente! companeras/os, de la maravilla que es ofrecerle a la gente una oportunidad al menos, de sonar!, asi como les contaba Colocha que lo hicimos en Xela, entre el pescado y el lagarto frito, los muebles de madera, los deliciosos dulces y los ludicos cascarones de huevo!!!... o luego en nuestra hermosisima experiencia en el parque... 
bueno querida gente, aqui les dejo por ahora con el abrazo y las ganas de verles pronto.
A Mariela y las/los demas companeros que no pudieron estar en el V° modulo y que si, estaran en el VI°, les planteo cual fue la tarea/consigna para resolver y llevar en abril:
1: ya saben que para entonces sera el final del diplomado y por lo tanto deberemos realizar la "FIESTA DE GRADUACION"
2: cada participante al diplomado decide por su propia cuenta, de manera individual y sin comentarlo con ningun/a otra companera, de que cosa se va a graduar? es decir que el certificado sera entregado para cada una de uds. con el titulo que elijan ponerse y que debe ser una representacion de lo que ha sido el proceso individual, y que, de manera simbolica y metaforica  deciden representar de esa forma; me deben avisar a mi (y solamente a mi, cual sera el titulo que debemos darle) claro que tambien habra el certificado formal (el que puede servirles para presentar en algun trabajo pero que de ninguna manera es el mas importante para mi!)
3: cada quien debe luego elegir de que manera especialisima se vestira en la fiesta de graduacion, o sea que cada uno eligira su traje para esa ocasion y en secreto tambien lo llevara para el evento, de modo que tenga directa relacion con el titulo que decidieron darse
4: tambien cada una/o de uds. a la hora de ser llamada/o a recibir su certificado en la ceremonia, tendra a disposicion un maximo de tres (3) minutos para hablar y decir, leer, recitar y/o actuar un discurso preparado para la ocasion, en el que fundamentalmente explique porque eligio recibirse de esa cosa y que tiene que ver con su proceso personal en el diplomado?
5: en la ceremonia tambien habra por supuesto otras actividades y condimentos, y tambien les invito a que piensen e imaginen que cosas les gustaria hacer entonces; ademas la propuesta es la de que cada quien invite a las personas con las que les gustaria compartir este momento de su vida y especialmente nos parece importante invitar a alguna de las autoridades de vuestras organizaciones, para que de alguna manera se involucren de manera directa y presencial, en el proceso que hemos realizado.
 En principio creo que asi fue planteada la tarea, pero igualmente luego en cuanto regrese a Uruguay y pueda revisar las grabaciones realizadas en el modulo V°, les confirmo y/o corrijo y/o agrego cualquier ajuste que sea necesario hacer.
Un beso enorme y mucha mucha energia de la buena para todas/os uds. queridas/os amigas/os
ariel

viernes, 20 de marzo de 2009

Es bueno saber que en este momento alguien esta jugando......

Hola Colocha...... que bueno que hay quien sigue pensando que el juego es cosa seria.... sino que lo digan los niños.

Solamente queda un módulo más para terminar esta hermosa experiencia..... experiencia que no sería posible sin ustedes. Cuánto nos ha cambiado el juego verdad? es increible lo que ha hecho con nosotros..... imaginémonos lo que hará con las personas, los niños y niñas y con nuestras familias......

Les envío un gran abrazo,

Karla

lunes, 16 de marzo de 2009

UPSSS PROBLEMAS DE EDICIÓN......

LO SIENTO

MARIELA

Buen día

Compañeras y Compañeros:


Any me contó que la pasaron de maravilla y que como siempre hay mucho que aprender y bastante para compartir.

Yo tenía mi corazón partido ya que en el colectivo, estaba pasando algo bastante importante. La Escuela Superior de Arte de la USAC, una semana antes nos dio la fecha de la graduación de los diplomados en Gestión Cultural Comunitaria y Animación Cultural Comunitaria, la cual me toco que organizar todos los preparativos de papelería y el acto.

A parte de Organizar yo también me gradúe en el Diplomado de Gestión.

Pero saben los extrañe mucho, mi corazoncito y la responsabilidad me decía tienes que ir a xela. Pero también esto es importante ya que la USAC esta avalando estos Diplomados que se están abriendo puertas para muchos jóvenes. Este año se abrieron los diplomados en Rabinal Baja Verapaz, y en Sololá.

Bueno sepan que los extrañe mucho.

Ariel quisiera saber cual es la tarea, y que más hay que hacer?

Besos y abrazos gigantes para todas y todos.

Les comparto unas fotitas de la graduación

Any me contó que la pasaron de maravilla y que como siempre hay mucho que aprender y bastante para compartir.

Yo tenía mi corazón partido ya que en el colectivo, estaba pasando algo bastante importante. La Escuela Superior de Arte de la USAC, una semana antes nos dio la fecha de la graduación de los diplomados en Gestión Cultural Comunitaria y Animación Cultural Comunitaria, la cual me toco que organizar todos los preparativos de papelería y el acto.

A parte de Organizar yo también me gradúe en el Diplomado de Gestión.

Pero saben los extrañe mucho, mi corazoncito y la responsabilidad me decía tienes que ir a xela. Pero también esto es importante ya que la USAC esta avalando estos Diplomados que se están abriendo puertas para muchos jóvenes. Este año se abrieron los diplomados en Rabinal Baja Verapaz, y en Sololá.

Bueno sepan que los extrañe mucho.

Ariel quisiera saber cual es la tarea, y que más hay que hacer?

Besos y abrazos gigantes para todas y todos.

Mariela Aguirre
Caja Lúdica

sábado, 28 de febrero de 2009

coloenangocha de huehuet

Hola a todas y todos, acabamos de regresar del V modulo, y de nuevo ha sido una experiencia increible, en esta ocasiòn pudimos comprobar lo dificil que es trasladar a la realidad lo que intentamos implementar en nuestros trabajos y en nuestras vidas,,,y !!!no es nada facil!!!!.

el primer dia fuimos a meternos de lleno en donde se estaban lanzando cascarones , harina y huevos de los de verdad....nos lo pasamos muy bien y como nos gustan los retos pues nos lanzamos al mas dificil todavia el parque !!!! y alli llegamos con todos nuestros chumches......menuda experiencia.
¿¿¿¿a los que no vinieron no les da curiosidad????? hay unas fotos muy pero que muy interesantes y divertidas.

Aunque en este modulo eramos poquitos para mi fue muy bueno....como siempre Ariel nos sorprende y nos deja pensando.
Me encanto ver a las compañeras de chichi muy particpativas, a seño mirian rodando por el suelo, !!!increible lo que puedxe hacer la ludopedagogia.!!!!
Bueno solo queria saludaros, y daros las gracias por seguir esforzandonos en participar , las ausencias se notaron pero los presentes le pusimos ilusiòn y muchisima energia.
Ya mero nos vamos a graduar!!!!.
os ire contando alguna experiencias de Huehue,.
Un saludo para todas y todos.
Colocha

lunes, 23 de febrero de 2009

domingo, 15 de febrero de 2009

casi iniciando el Vº Módulo...

hola a todas y todos! cómo han estado querid@s compañer@s de ki´kotemal?
yo ya estoy muy cerca de tierra guatemalteca... apenas en una escala en San José de Costa Rica llegando desde Uruguay!
Estaré allí desde unos días antes de comenzar el módulo, haciendo algunas visitas y acompañamiento de campo, tal como lo hayan programado y agendado l@s compañer@s del Colectivo Noj.
También tendré la fortuna de encontrarme con mi hija Victoria en Xela, ya que ella está de paso regresando a Uruguay y coincideremos unos días para estar juntos.
Espero poder invitarle a que me acompañe y conozcamos juntos algunos de vuestras comunidades!
Entonces Colocha, será seguramente la de HueHue una de mis visitas, yo todavía no tengo tampoco la agenda definitiva, pero si ya has hablado con las compañeras del Colectivo, imagino que estará programado ya.
Mariela, respecto de tu pregunta, y por supuesto que más allá de comprender perfectamente lo que nos contás del intenso y bienvenido trabajo!, te cuento que verdaderamente la idea de la tarea, está centrada principalmente en hacer el ejercicio de una nueva formulación de la información, es decir que en esta oportunidad es la institución u organización o grupo con el que cada quien trabaja, nada más ni nada menos que la excusa para crear una manera de "presentarla" que se nutra de los mecanismos y recursos de la Ludopedagogía que venimos experimentando, y entonces mirar como resulta?!!
A modo de ensayo, y para intentar comprobar la posibilidad de la Ludopedagogía en este tipo de utilidades, es que les propuse semejante desafío... sabiendo que no será posible tal vez para much@s de uds. lograr hacerlo, entre otras razones por falta de tiempo.
Así que te propongo no preocuparte, el video igualmente lo podremos ver en algún momento para que quienes les interese puedan conocer Caja Lúdica por esa vía, te parece bien?
Aprovecho para enviarles un caluroso abrazo a todas y todos, con el deseo de que logremos encontrarnos en unos pocos días más, ya en las fases finales de nuestro proceso, para continuar disfrutando de construírlo junt@s!
ariel

viernes, 30 de enero de 2009

Colocha Huehue para Ariel

Hola Compañero Te doy las gracias por la sistematización del modulo, leyendolo hasta casi lo puede sentir.
ME siento muy contenta de estar de nuevo por aca y con muchisimas ganas de encontrarnos de nuevo , me acorde mucho de ustedes , pero estoy seguro que en el siguiente modulo podre ponerme al dia del anterior.

Ya estamos poniendonos las pilas con la tarea que dejaste, , haber que sale.

Otra cosita !!!Te queremos en Huehue!!!, mira la idea es qaue estes con nosotras el dia 20 por la mañana, las clases inicician a las 8, la idea es que acompañes a las maestras en sus aula, viendo como trabajan o .....si tu quisieras podrian trabajar con los estudiantes ,no se Ariel tu nos dices, a las once y media suspenderiamos las clases y nos reuniriamos con todos los maestros del colegio para que tu!!! hicieras, hablaras ....sobre la ludopedagogia, ......podemos seguir pensando.
Ya he hablado con Brenda,,,,
¿ Te parece¿¿¿¿.
Ojala haga bien esto de mandar los mensajes soy un poco burrilla.
Besitos .
Colocha

La colocha de Huehue.

Hola a todas y todas , estoy feliz de estar de nuevo en mi Guatemala querida.
Por las españas hacia demasido frio, no se recordaba un invierno tan helado , la experiencia de ir a la nieve fue maravillosa sobre todo para mi hijo, y no para mis huesos, pase dos meses encojidita,, pero feliz.....

Os recorde a todos y hasta casi os pude ver en el reencuentro del modulo, hasta mi casa llegaba vuestras risas, vuestras canciones y vuestros sentimientos.
Como acabo de llegar ando un poco descolocada , hasta hoy pude entrar en el bloc y leer la sitematización del modulo..!!!Muchisimas gracias!!!!, tambien lei la ficha de Claudia!!! animo compañera!!!!.

Ya tengo muchas ganas de que llegue el siguiente modulo, necesito intercambiar energias.

Y nada mas ...me ponga al dia y os contare alguna cosa mas interesante, esos dias hemos hechos reuniones de padres y hemos introducido algunas cosas muy interesantitas, en fin que tambien los padres pueden jugar, .
Besinos para todos.
Colocha

lunes, 26 de enero de 2009

Modulo IV Sistematizacion Previa

Comunicación 17 -

Diplomado de Ludopedagogía – Módulo IVº
Xela, Guatemala
02, 03, 04 y 05 de diciembre de 2008

Recorridos con desarrollo de los juegos:

Recorrido 23 (02.12 mañana)

QUINIELA (ariel propone adivinar el número de personas que habrá a la hora de comenzar)

CALENTAMIENTO Masajito

Te paso mi calorcito.
Para comenzar estamos sentados en círculo y comenzamos haciendo un masaje en las piernas que tenemos a ambos lados; luego de pie en círculo mirando en sentido anti-horario, se apoya la boca sobre la espalda de la persona que está adelante y tapando con las manos, soplar con mucha fuerza para trasmitir el calor del aliento, en diferentes lugares de la espalda; cambio de sentido de la ronda.

TE GUSTAN TUS VECINOS?
Sentados en círculo, el facilitador en el medio pregunta a una persona de la ronda: ¿te gustan tus vecin@s? esa persona puede contestar que sí y no sucede nada, pero si responde que no, la siguiente pregunta será: ¿por quienes los cambiarías? A lo que la persona preguntada dirá el nombre de dos integrantes de la ronda, quienes al ser llamadas, dejaran sus lugares para ir a cada costado de quien las nombró desalojando a quienes estaban allí y que intentaran llegar a uno de los lugares que quedaron vacíos, antes que el facilitador lo ocupe; quien se queda sin asiento va al medio y toma el lugar de preguntar

SI / NO (Izquierda/ Derecha)
Sentados en círculo, el facilitador hace cualquier pregunta a un integrante del grupo que se pueda responder con si o no; si responde que si, deberá sentarse en las rodillas de su compañer@ de la derecha, si responde que no para el otro lado; en caso de preguntar a alguien que ya tiene sentada sobre sus rodillas a otra persona o más, se mueve de lugar con toda su “carga”; así hasta llegar a quedar tod@s sentadas en una única silla y fila encima de las rodillas

PERSONAJE FANTASTICO O EXTRAORDINARIO
Cada quien debe re-nombrarse con el nombre de un personaje fantástico (ya sea de los conocidos o inventado) con la condición de que de algún modo se ajuste a la identidad personal; se escribe en un rótulo y se prende con un trozo de hilo a un globo inflado; al son de la música se mueven y se intercambian para conocer todos los personajes presentes pero siempre se regresa al propio; sentados en círculo, de a uno se van presentando los personales elegidos luego de estallar el globo sentándose sobre él, la persona saluda con un sonido y un gesto especial (que todos los demás repiten inmediatamente como un eco) y luego cuenta la razón por la que se identifica con ese personaje elegido

§ TEORIZACION
Se realiza un análisis y reflexión sobre el juego del Personaje Fantástico y su vínculo con el tema de las Identidades y el módulo

§ PENDIENTES
Se realizó un listado de actividades y tareas pendientes para organizar el tiempo y demás recursos del módulo

* Horario Jueves 04
* Paseo Miércoles 03
* Convivio Miércoles 03
* Visitas Ariel.
* Presentación.
* Tarea acordadas en el Módulo IIIº:
. Enviar juego de fósforos, más la resolución de las tareas propuestas por Karla.
. Tener juego de 10 minutos (máximo) sobre tu trabajo.



§ BAILE DE LA PELUCA (canción)
Queremos que …(ariel)
Nos baile la Peluca
BIS
Peluca por aquí
Peluca por allá
Peluca por delante
Peluca por detrás









Espalda
Frente
Hombros
Sube/ baja
§ JUEGOS DE FUERZA Y EQUILIBRIO






Parejas
Cuatro
Grupos Equilibrio en la caída

En un lugar apto para tirarse al suelo (exterior, grama, etc) en parejas: con las espaldas pegadas, empujar; frente a frente con las manos apoyadas en los hombros del compañero, empujar; arrodillados frente a frente y trabando los hombros contrarios, empujar; con las espaldas pegadas, subir y bajar sin utilizar manos; juntarse dos parejas y hacerlo de a cuatro; juntarse en grupos pequeños 7/8 , todos con las espaldas al medio, bajar apoyándose en los demás hasta llegar al piso, quedar acostados acomodando el cuerpo con suavidad


§ CINTA TRANSPORTADORA
En pequeños grupos se colocan acostados boca arriba en el piso, uno al lado del otro, alternando (cabeza, pies); una persona se acuesta boca arriba sobre el grupo, atravesándolo por el medio, y se relaja completamente con los brazos estirados hacia arriba; el grupo va a “rolar” como cinta transportadora llevando a la persona hasta el final de la misma


§ MANCHA GUSANOS
Se forman columnas de 7/8 personas tomadas por la cintura; cada grupo será un gusano que tratará de “comerse” a los otros, sin soltarse y logrando que la “cabeza” (el primero de la hilera) toque en la “cola” (último de la hilera) a otro gusano

Variante: cada gusano juega por su cuenta, la “cabeza” trata de “morder” (tocar) a su propia “cola”


§ TEORIZACION
Aparece el tema del equilibrio y la Identidad cultural en torno a las propuestas de los juegos






Recorrido 24 (02.12 tarde)

Lógica de NOCHES del Diplomado.
· Cambalache Modulo IIº
· Kermés Modulo IIIº
· Encuentro cultural Modulo IVº
· Calle Modulo Vº

RITMO CON NOMBRES/NUMEROS
Sentados en círculo; se comienza a marcar el ritmo de cuatro tiempos, el primero con ambas manos en las piernas; el segundo golpeando palmas adelante, el tercero sube la mano derecha arriba del hombro derecho (se dice el nombre propio) y el cuarto sube la mano izquierda arriba del hombro izquierdo (se dice el nombre de otra persona que continúa el juego sin salirse del ritmo); como variante se jugó con números que le correspondía a cada uno, en el tercer tiempo se dice el numero propio y en el último el de otra persona

NUMEROS CIEGOS
Sentados en círculo, se numeran y una persona con ojos tapados se queda en el medio; nombra dos números de los presentes y quienes son nombrados deben intercambiar asientos sin que la persona “ciega” logre tocarles mientras se cambian de lugar; luego podemos poner 2 o 3 personas ciegas

PICHICHO Y POCHOCHO
Sentados en círculo, el facilitador comienza dando un objeto (cualquiera) hacia su derecha diciendo: te paso un Pichicho, esa persona debe preguntar: ¿un qué? Y el facilitador responderá: un Pichicho; se repite a la siguiente persona pero la pregunta siempre debe llegar hasta el facilitador para que éste envíe la respuesta; luego el facilitador envía hacia su izquierda un Pochocho de la misma forma; deben llegar ambos hasta el facilitador por el lado contario, luego de cruzarse

ALI BABA (canción)
Alí Babá y los cuarenta ladrones
Alí Babá y los cuarenta ladrones


ABRIR AL OTRO
En parejas, una persona se coloca en una postura corporal y mental de “cierre” y la otra trata de encontrar estrategias para “abrirla”, distenderla al máximo

TEORIZACION
Análisis del juego Abrir al otro

“GRITERÍA NICA”





Recorrido 25 (03.12 mañana)

MUECAS, MASAJE FACIAL, MASAJE DE AEROPUERTO
En parejas sentados frente a frente; uno realiza muecas con su cara y el otro hace su espejo
(ariel realiza el modelo y cada uno lo va copiando con su pareja) Uno le realiza al otro un masaje en toda la cara
Uno se sienta “a caballo” en la silla y apoya su cabeza en el respaldo; el otro realiza un masaje sobre todo el dorso con “partes duras” (nudillos, codos, cabeza…), con “partes blandas” (yemas de dedos, nachas, …), con globo


Se recupera el espacio llamado Ventana de preguntas, con algunas de las que se formularon en el Módulo IIIº :

VENTANA DE PREGUNTAS

(Del Módulo IIIº, análisis de fichas: aciertos/ errores/ dudas)

* ¿Hay algo que podemos hacer con respecto a la indiferencia que provoca en algunas ocasiones el juego y la actividad lúdica?
* No se nos queda la música y la letra de los juegos.
* Dudas de las reacciones.
* ¿Cómo hacer comprender que lo lúdico ayuda a los padres, maestros y jefes?
* ¿Cómo preparar el ambiente?
* ¿Hasta dónde el facilitador debe dejar que el grupo vaya solo?
* El rol que juegan los valores culturales ante esta propuesta y el choque con la misma cultura.

Ariel comparte esta frase: TODOS SOMOS ELÁSTICOS, ALGUNAS PERSONAS TIENEN SU ELASTICIDAD RE TARDADA - Julio.Cortázar del libro Rayuela.

Ajustes organizativos del paseo y convivio

Propuesta de Encuentro (Jueves 04/12/08 17:30 a 19:30)

TEORIZACION
Análisis y reflexiones sobre la actividad de la “GRITERIA”




Recorrido 26 (03.12 tarde)


TAREAS del Módulo IIIº (parte 1)
Se inicia la presentación personal de los trabajos y se realiza el análisis didáctico de cada una:

- Rolando
- María
- Mariela.
- César + Jaime
- Pipo



PASEO “Bus de Los Altos”

CONVIVIO con intercambio de regalos




Recorrido 27 (04.12 mañana)


DANZAS ESPONTANEAS
Algunas compañeras inician la actividad proponiendo algunos pasos de danzas diversas; surge la propuesta para que en el próximo Módulo Vº se abra un espacio para intercambio de danzas

DESPEREZO COLECTIVO
Con ojos cerrados y sobre un espacio delimitado con tapetes, todas t todos se acuestan a “continuar durmiendo”; lentamente y escuchando un tema musical se van despertando las diferentes partes del cuerpo (el facilitador va indicando el recorrido); sin abrir los ojos se van colocando contra una espalda que esté sola y al compás de la música realizan una danza-de-contacto (Contact Dance); finalmente abren los ojos y descubren su compañera7o de baile

DANZA DE LA BOTELLA (canción)
Ándele comadre
Baile la botella
Que si no la baila
Me quedo con ella

Llena de tequila
Llena de jerez
Ándele comadre
Báilela otra vez


Que si no la baila
Yo me voy a emborrachar
BIS


TEORIZACION
Análisis del paseo y el convivio, en relación al proceso grupal y a la propuesta de la Ludopedagogía

TAREAS del Módulo IIIº (parte 2)

- Juanita.
- Dora + Isabel
- Anita
- Santiago


PROPUESTA ORGANIZATIVA PARA EL ENCUENTRO (ariel)

C1. Ambientación / Climatización
C2 Ki´ Kotemal.
C3. Cierre, despedida, teorización.

C1.
Gian Luca.
María Ángeles.
Jaime
Daniel.
Juanita.
Isabel.
Brenda.
Juana
Alicia.
Ángeles.
C2.
Jacinta.
Rolando.
Pipo.
Dora.
Mariela.
José.
Brígida.
Margarita.
C3
Anita.
Gladis.
Irma.
María.
Cesar.
Alex.
Rolando.
Dilma.




Recorrido 28 (04.12 tarde)

PREPARACION DEL ENCUENTRO

ENCUENTRO









Recorrido 29 (05.12 mañana)

RELAX con música y lectura de ariel: fragmento sobre la “imaginación” del libro Psicomagia de Alejandro Jodorovsky

DIBUJO A CIEGAS
En tríos (un integrante de cada comisión de organización del encuentro) y frente a una única hoja de papel, con los ojos cerrados, cada uno apoya el extremo de su marcador en la hoja y de manera simultánea al compás de una música, trazar una línea contínua (sin levantar el marcador); al finalizar, abrir los ojos y unir el punto de inicio con el de finalización; pintar todos los espacios encerrados por líneas, de colores diferentes los que están contiguos; ponerle un nombre metafórico, al proceso (no al resultado) de elaboración del dibujo



EVALUACION DEL ENCUENTRO
Retornando al grupo/comisión de organización, ariel propone que se tenga en cuenta, la experiencia inmediata de elaboración del Dibujo a ciegas, para evaluar tanto la propuesta global del encuentro como el funcionamiento de los equipos y su tarea específica

EL JUEGO ES FUNDAMENTAL, HASTA EN MOMENTOS DE NECESIDAD.
(Frase encontrada en el baño)

“Endurecernos… sin perder la ternura. Ché Guevara

Presentación de la tarea para el Módulo Vº con una presentación/performance a cargo de quienes estuvieron en el IIº Encuentro Mesoamericano de Juego, organizado por la ReLaJo – Nicaragua:

(canción)

Ya viene…………..¿Quién?
Ya viene……………¿Quién?
Ya viene la Relajo AJO.
Moviendo la Cabeza EZA
Moviendo la Cintura URA
Caminando como chango ANGO
Riendo como niños IÑOS



TAREA PARA EL MODULO Vº:

Realizar una presentación Ludopedagógica, de la institución / organización / grupo en la que trabaja cada uno.



OTRAS PARA MODULO Vº:

Espacio de Espiritualidad.
Espacio de la palabra.
½ dia de danzas, Juanita
Pensar la ACTIVIDAD EN LA CALLE
Reporte.
Corregir correos.
Leer materiales / memoria.
Acompañamiento en la practica?
Tarea¡¡¡
hola queridas /os compañeras/os de ki´kotemal!!!
les doy un enorme abrazo ya bien iniciado este 2009 que al menos nos depara todavía un par de alegres y jugados encuentros de nuestras vidas!
ya he enviado a los amigos del Colectivo Noj materiales para que puedan entretenerse leyendo y refrescando la memoria antes del Módulo Vº en el próximo y cercano febrero!
Me puse al día con las teorizaciones del Módulo IIIº y con los recorridos del IVº; solamente me está faltando terminar las teorizaciones del pasado módulo para ya estar con todo listo.
Cómo van con la preparación de la tarea? se acuerdan de la presentación institucional ludopedagógica??! y también de ir pensando algunas ideas para nuestra próxima actividad en "la calle"?!! tá?
Afortunadamente alguna de uds., como Anita, todavía se recuerda de la propuesta de las fichas!
Gracias Ani, por lo que yo puedo entender a través de tu reseña, fue interesantísima la situación como aprendizaje.
Evidentemente que es bastante probable que tengamos la reacción de la resistencia por parte de algunas personas de los grupos en los que intentamos incluir los juegos y actividades diferentes, pero en tu caso no solamente fue una reducida minoría sino que además el hecho de que esa actitud no haya sido contagiosa y de alguna manera reproducida por otras de las chicas, me parece que es una manera de fortalecer tu propuesta, pues tuvo más fuerza y convenció más por el deseo de participar y divertirse que por el del abandono.
Me pregunto y te pregunto también, si pudiste luego saber qué pasó tanto con las tres que se retiraron como con las demás, es decir cuál habrá sido el efecto o impacto de esa división del grupo, se habrán arrepentido luego de no haberse quedado? qué habrán pensado las que sí jugaron, que se lo perdieron?
Me parece que está buenísimo la experiencia para intentar tener, siempre que sea posible, la posibilidad de indaGAR EN EL DESPUÉS CON LAS PROPIAS DESTINATARIAS O LOS ORGANIZADORES PARA CONTAR CON MÁS DATOS QUE NOS PERMITAN EVALUAR NUESTRA GESTIÓN.
De todos modos lo que me parece más importante es que hayas realizado la experiencia y la quisieras compartir con tod@s nosotr@s , gracias en verdad!
Bueno amig@s les envío un gran abrazo desde el sur y espero mantengamos un poquito más calentita la comunicación a medida que se acerca nuestro próximo encuentro.
chau
ariel

viernes, 23 de enero de 2009

RECORDATORIO DE FECHAS

Hola Daniel, me da mucha alegria que escribieras en el Blog. Tambien aprovecho para darle la Bienvenida a nuestros seguidores, la Oficina de la Mujer de la Municipalidad de Xela y al grupo de teatro Armadillo.
Aprovecho a recordarles que Ariel estarà con nosotros en el V Mòdulo a realizarse en las instalaciones del Centro Catòlico de Capacitaciòn en Quetzaltenango del 24 al 27 de Febrero siempre comenzando a las 8.00 en punto de la mañana.
No se les olvide su tarea.
Abrazos Ludicos.


Jaime de Leòn

lunes, 19 de enero de 2009

Hola a todos y todas, espero que se en encuentren bien, exitos en este año, saludos.

Daniel Rosales

viernes, 9 de enero de 2009

FICHA

NOMBRE: Claudia Annely Flores Perez. *Registrar una breve descripcion (5 reglones maximo) con datos que puedan ayudar a entender la experiencia realizada; por ejemplo tipo de grupo, edades, alguna caracteristica relevante, lugar fisico y actividad propuesta, si trabajaste individual o grupalmente, etc,En esta ocacion una organizacion que trabaja con jovenes de escasos recursos realizo un campamento con solo jovenes mujeres entre las edades 13,14,15 y 16 años en la Antigua Guatemala, eran 18 jovenes mujeres mi lavor era darles la vienvenida al dicho lugar entonces puse en prartica algunas actividades del diplomado. 1. Registrar las sensaciones personales (fisicas, emocionales, racionales,) experimentadas al momento de realizar la experiencia antes, durante y despues.Al principio me senti bastante insegura ya que no sabia como eran las chicas si me habian comentado un poco de ellas, pero lo que me comentaron no fue bastante agradable, luego estaba un poco incomoda ya que ellas no prestaban atencion a lo que les decia, pero al finalizar logramos entendernos mas.2. Cuales fueron los obstaculos principales que se te presentaron? Los propios y los ajenos (de otras personas, ambiente, momento, etc.)Creo que fue la poca participacion de las chicas y yo me sentia incomoda al ver lo que sucedia.3. Cual de ellos superaste y de que forma lo resolviste?lo que hice fue que ellas mismas escogieran si querian estar en los juegos que se realizarian o irse, entonces aceptaron quedarse esepto 3 chicas.4. cuales no pudiste superar?creo que fue que todo el grupo estubiera presente lo digo por las 3 chicas que estubieron fuera.5. Al mirar lo que le paso a la gente que gue destinataria de la accion que cosas te sorprendieron o llamaron la atencion de sus reacciones actitudes y respuestas?pues algo que me sorprendio fue que estas chicas estaban muy separadas pero a la hora del juego estubieron muy unidas entre si.6. se te ocurre alguna explicacion de por que paso eso? pues pienso que por que entendieron que el juego no el para ver quien es la mejor si no cuanto te diviertas.7. visualizar y registrar si hubo aciertos, hallazgos y/o algun aprendizaje en lo personal/grupal y agregar cualquier comentario que te parezca util.algo que me gusto y si fue muy util fueron la aceptacion de los juegos con las chicas ya que era un grupo muy conflictivo pero estuvieron trabajando muy bien y sin peleas

lunes, 5 de enero de 2009

SALUDOS A L@S AMIG@S

Que las mejores energías del Universo y de cada uno de nosotros/as se unan y conspiren a nuestro favor para que este 2009 venga cargado de felicidad, de paz, de properidad y de mucho amor.
Este año los retos son cada vez más grandes...
Preparémonos para el V módulo que seguramente nos seguirá invitando a sacar a flote toda nuestra creatividad y todo el espíritu lúdico que llevamos en nuestro ser...
Mis mejores deseos en este inicio de año y de actividades laborales...
Con aprecio,
Brenda

viernes, 2 de enero de 2009

Saludos desde Toto

Que tal!!! a todos y todas...bueno fue una lástima para mi no estar en el módulo de diciembre...y aprender junto a todas y todas..pero bueno..tenía un trabajo que hacer..de esos que si uno suspende o no le pagan o lo despiden jajajaj, en serio no podía ir...pero bueno...pues pa que vean que ya entre al blog...y lo vi y me puse al día (más o menos).
Les mando un saludos a todos y todas...espero que se haya pasado bien la navidad y que este nuevo año (gregoriano) este bueno, y que finalicen bien el 5124

Josué